为弘扬科学家精神，推动气象科学知识普及，5月13日上午，南京大学南赫学院的2023级本科生走进苏州科技城外国语学校，面向五、六年级学生开展主题为 “天气” 的气象科普活动，以寓教于乐的形式，为青少年打开气象科学的探索之门。

趣味实验启智慧，气象奥秘初展现

活动伊始，南赫学院的同学们以 “彩虹雨实验” 拉开序幕。小学生们先在透明容器内注入清水，继而覆盖上模拟云层的剃须膏，随后将彩色色素逐滴滴入 “云层”。随着色素缓缓穿透 “云层”，在水中形成绚丽的彩色轨迹，生动形象地演示了云层饱和后降雨的过程。

小学生们全神贯注地观察实验现象，不时就实验原理提出疑问。南赫学院的同学们为小朋友们解答疑惑，现场互动频繁，洋溢着浓厚的学习氛围。

知识竞答展风采，气象探索热情高

在气象知识竞答环节，活动采用两人一组的竞赛形式，围绕 “温室气体效应”“台风形成机制” 等气象科学问题展开角逐。参赛学生思维敏捷、应答积极，展现出扎实的知识储备；场下观众热情高涨，积极提供场外援助。现场氛围紧张热烈。每组的优胜者获得了精心准备的小奖品，收获了快乐也收获了知识。

动感演绎增默契，气象符号深理解

在紧张的气象知识问答环节后，郑语晨带领同学们开展了以气象符号为主题的"你画我猜"小游戏。各小组需通过动作演绎让队友猜出对应的天气现象。随着计时启动，小组成员默契配合：有的挥动双臂模拟狂风，有的原地旋转表现龙卷风，还有的蹲身抱膝演绎冰雹坠落。台下的组员们专注观察，在"这是雾霾！""那个是雷阵雨！"的抢答声中，抽象的气象概念逐渐具象化。

这种特别的"身体记忆法"，让原本平面的气象符号在欢笑声中立体鲜活起来。通过富有创意的肢体演绎，同学们在提升协作默契的过程中，同步完成了对气象符号从认知到理解的认知升级，生动展现了寓教于乐的教学成效。

精心筹备保质量，科普服务显担当

此次活动的顺利开展，离不开南京大学南赫学院科普团队的充分筹备。团队成员通过多次模拟演练、优化实验方案，确保科普内容兼具科学性与趣味性，以通俗易懂的方式将气象知识传递给青少年。活动现场，学生们专注的神情、踊跃的提问，正是对科普团队努力的最好肯定。

活动余韵

活动结束后，不少学生仍围绕科普团队成员，就感兴趣的气象问题继续深入交流。此次气象科普活动，不仅为苏州科技城外国语学校的学生们带来了丰富的气象知识，更激发了青少年对科学探索的热情。未来，南赫学院将开展更多形式多样的科普活动，助力青少年科学素养的提升，为培育创新型人才奠定坚实基础。