为深化高校与基础教育协同育人，激发幼儿对气象科学的探索兴趣。2025年5月30日下午，南京大学南赫学院师生来到南京大学苏州附属幼儿园，与幼儿园师生共同参与“小小气象站”揭牌仪式。仪式后，南赫学院的本科生分别为中班、大班的孩子们开展了气象科普活动，寓教于乐，将气象知识融入趣味互动中。孩子们在沉浸式体验中感受科学的魅力，在心中种下探索自然的种子。南赫学院专任教师齐西萌、辅导员戴贝叶出席活动。

探站揭秘：共话气象站的 “诞生记”

活动伊始，幼儿园的宦淑蓓老师化身 “气象站讲解员”，向在场师生详细介绍了气象站的建设历程。从选址规划到设备安装，从师生共同参与观测到记录气象数据，每一个环节都凝聚着大家对气象科学的热爱与期待，也为后续的气象观测和科普活动奠定了坚实基础。

揭牌启智：开启气象探索新旅程

随后，激动人心的 “小小气象站” 揭牌仪式正式举行。南赫学院师生与幼儿园小朋友们齐聚一堂，共同见证这一重要时刻。随着红绸缓缓揭开，“小小气象站” 正式投入使用，现场响起热烈的掌声与欢呼声。这不仅是一个观测气象的平台，更是孩子们探索科学奥秘的新起点。

气象科普：以童心探秘气象万千

揭牌仪式结束后，南赫学院的学生们依据幼儿年龄特点，为中班和大班的孩子们量身定制了丰富多样的科普实践活动。

中班篇-绘本与画笔：捕捉云朵的模样

在中班活动现场，郑奡雪同学以生动有趣的气象绘本为载体，带领孩子们走进奇妙的气象世界。通过《云娃娃》绘本故事，带领孩子们认识形态各异的云朵，了解变幻莫测的天气

在 “气象手绘” 环节，孩子们拿起画笔，充分发挥想象力，将脑海中的千变万化的云朵的形态描绘在画纸上，用五彩斑斓的色彩勾勒出充满童真与想象力的世界。

此外，小老师们还通过趣味卡片游戏，向孩子们介绍常见的天气符号，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握气象基础知识。

大班篇-动手与发现：解密昼夜与地球

大班的科普活动同样精彩纷呈。“小朋友们，你们觉得地球是什么形状的？为什么我们站在地上感觉不到它是圆的呢？”李雨洁同学从提问出发，用月亮上的弧形影子、航海家环球航行的故事和宇航员从太空拍摄的地球美照，告诉小朋友 “地球是圆的” 小秘密，将地理科学知识转化为幼儿可感知的趣味探索，在童心中播撒了科学认知地球的种子。

随后，精彩的手工环节 ——“制作小小地球仪” 正式开始。南赫学院的学生为孩子们分发了泡沫球、木棍等材料，并耐心讲解制作步骤。孩子们充分发挥想象力与创造力，拼接完成了自己的“小小地球仪”。在制作过程中，小老师们适时引入地理与气象知识：“南极地区常年被冰雪覆盖，所以在地球仪上是白色的部分哦。”

活动过程中，孩子们展现出十足的热情和创造力——“我知道！这个是赤道，这里是中国！”“好喜欢这个地球仪，我要把它带回家！”

通过这种寓教于乐的方式，在欢声笑语中，孩子们不仅学会了基本的地理知识，更理解了不同地理位置与气候特征之间的关联。

此次活动不仅让幼儿园的孩子们在寓教于乐中感受到了气象科学的魅力，激发了他们对自然科学的探索热情，也充分发挥了高校在科普教育中的资源优势，为基础教育注入了新的活力。未来，双方将以 “小小气象站” 为依托，持续开展系列科普活动，让更多的孩子走进科学、热爱科学，在探索中茁壮成长